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atividade de metodologia entregue

PESSOAL EU ENVIEI ASSIM CONFIRAM E VEJAM SE CONCORDAM, QUALQUER COISA É MUDAR EM PORTIFÓLIO .

ATÉ MAIS,

DÉIA VERONEZI.

ATIVIDADE 03

QUESTÃO

Baseando-se na Norma para Referências da ABNT, tal como apresentadas na apostila e nos demais subsídios de estudo, assinale nas questões abaixo a alternativa que apresenta a correta organização e apresentação das referências bibliográficas.
Obs1. Atentem para todos os detalhes: pontuação, destaques, posição dos elementos etc.
Obs2. Para melhor responder, analisem o enunciado de cada questão; identifiquem se trata de monografia, artigo de revista científica; vejam os detalhes e procurem qual modelo da norma para referência se aplica em cada caso.
Obs.3 Sugiro montar a referência e depois verificar a alternativa correta.

1)
Título: Administração da Produção
2002 – São Paulo – Editora Átlas
Autor: Nigel Slack et al. – 2.ª Edição

a) NIGEL SLACK et al. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
b) SLACK, Nigel et al. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
c) SLACK, Nigel et al. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
d) SLACK, Nigel et al. Administração da produção. 2. ed. 2002. São Paulo: Atlas.
e) SLACK, Nigel et al. Administração da produção. 2. ed. São Paulo: Ed. Atlas, 2002.

2)
Título: Sociologia das Organizações
Subtítulo: uma análise do homem e das empresas no ambiente competitivo
Autor: Sílvio Luiz de Oliveira
2002 – São Paulo – Editora Pioneira Thomson Learning

a) OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Sociologia das organizações: uma análise do homem e das empresas no ambiente competitivo. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

b) OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Sociologia das organizações: uma análise do homem e das empresas no ambiente competitivo. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

c) OLIVEIRA, SÍLVIO LUIZ DE. Sociologia das organizações: uma análise do homem e das empresas no ambiente competitivo. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

d) OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Sociologia das organizações: uma análise do homem e das empresas no ambiente competitivo. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

e) OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Sociologia das organizações: uma análise do homem e das empresas no ambiente competitivo. São Paulo, Pioneira Thomson Learning, 2002.



3)
Título do artigo: Construindo o perfil do jovem empreendedor brasileiro
Subtítulo: Relevância para a formulação e implementação de políticas de estímulo ao empreendedorismo
Título do Periódico: Rev. Adm. Pública
Autores: Déborah Moraes Zouain
Fátima Bayma de Oliveira
Francisco Marcelo Barone
v. 41, n. 4, 2007 – Rio de Janeiro
Endereço eletrônico: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122007000400009&lng=pt&nrm=iso
Data de acesso: 05 Ago 2008

a) ZOUAIN, Deborah Moraes; OLIVEIRA, Fatima Bayma de; BARONE, Francisco Marcelo. Construindo o perfil do jovem empreendedor brasileiro: relevância para a formulação e implementação de políticas de estímulo ao empreendedorismo. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 41, n. 4, 2007. Disponível em: . Acesso em: 05 Ago 2008.

b) ZOUAIN, Deborah Moraes; OLIVEIRA, Fatima Bayma de; BARONE, Francisco Marcelo. Construindo o perfil do jovem empreendedor brasileiro: relevância para a formulação e implementação de políticas de estímulo ao empreendedorismo. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 41, n. 4, 2007. Disponível em: . Acesso em: 05 Ago 2008.

c) ZOUAIN, Deborah Moraes; OLIVEIRA, Fatima Bayma de; BARONE, Francisco Marcelo. Construindo o perfil do jovem empreendedor brasileiro: relevância para a formulação e implementação de políticas de estímulo ao empreendedorismo. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 41, n. 4, 2007. Disponível em: . Acesso em: 05 Ago 2008.

d) ZOUAIN, Deborah Moraes; OLIVEIRA, Fatima Bayma de; BARONE, Francisco Marcelo. Construindo o perfil do jovem empreendedor brasileiro: relevância para a formulação e implementação de políticas de estímulo ao empreendedorismo. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 41, n. 4, 2007. Acesso em: 05 Ago 2008. Disponível em: .

e) ZOUAIN, Deborah Moraes; OLIVEIRA, Fatima Bayma de; BARONE, Francisco Marcelo. Construindo o perfil do jovem empreendedor brasileiro: relevância para a formulação e implementação de políticas de estímulo ao empreendedorismo. Rev. Adm. Pública, v. 41, n. 4, 2007, Rio de Janeiro. Disponível em: . Acesso em: 05 Ago 2008.


4)
Constituição da República Federativa do Brasil
Editora Saraiva2008
São Paulo
41.ª edição

a) Constituição da República Federativa do Brasil. 41. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

b) CONSTITUIÇÃO da República Federativa do Brasil. 41. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

c) CONSTITUIÇÃO da República Federativa do Brasil. 41. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

d) CONSTITUIÇÃO da República Federativa do Brasil. 41. ed. São Paulo: Ed. Saraiva, 2008.

e) CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. 41. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

pra fazer

QUESTÃO

Estude na Apostila de Metodologia Científica o capítulo 08 – "Noções de Textualidade". A seguir responda as questões abaixo.

 

 

1) Quanto ao procedimento de análise, é correto afirmar que:

a) análise é o oposto da decomposição dos vários níveis de um pensamento;

b) analisar é examinar parte por parte de um todo;

c) análise é sinônimo de síntese;

d) análise diz respeito à interpretação de sentidos;

e) análise é reintegrar as partes no todo.

 

2) Quanto ao procedimento de explicação, é correto afirmar que:

a) explicação é enunciar o que há num texto;

b) explicação é desdobrar, mostrar o que está exposto num texto;

c) explicação envolve momentos de explicitação que é revelação, desvendamento;

d) explicação é mostrar as articulações, os termos-chave de um texto;

e) todas as alternativas estão corretas.

 

3) Quanto ao procedimento de interpretação, é correto afirmar que:

a) interpretação é não levar em consideração o ponto de vista;

b) interpretação é contrário à síntese e à reintegração das partes no todo;

c) interpretação encontra-se intimamente vinculada ao ponto de vista, que varia segundo variam os interesses e os contextos formativos, culturais, geográficos;

d) interpretação é examinar parte por parte de um todo;

e) interpretação é a unificação da multiplicidade de sentidos.

 

4) Quanto ao procedimento de comentário, é correto afirmar que:

a) comentário é examinar parte por parte de um todo;

b) comentário é desdobrar, mostrar o que está exposto num texto;

c) no comentário não se introduzem acréscimos exteriores ao texto;

d) comentário é um diálogo com o texto, procurando situá-lo em relação ao autor e à sua obra ou contribuição;

e) comentário não busca estabelecer juízos de valor acerca da sua produção.

Fwd: [Turma de marketing] precisamos executar o projeto

Déia, eu vi que vc postou uma atividade, até comentei no flog. e Postei lá.

 

Estou em mãos com 2 projetos  de Monografia para tirarmos base em nossos estudos, e com um livro de Philip Koter.

 

precisamos muito da união de TODOS!!!

 

não estou recebendo e-mail de ninguem!!!!  só seu!!!

 

o que esta acontecendo GALERA!!!!!!!!!!!!

 

 

Edu@rdo
 

 

---------- Forwarded message ----------
From: Turma do marketing UNISA <unisa.pg@gmail.com>
Date: 24/11/2008 11:30
Subject: [Turma de marketing] precisamos executar o projeto
To: dudupgbrasil@gmail.com

 

Pessoal tá havendo muito desinteresse, fui sozinha na quinta feira ninguém desmarcou , ninguém postou a atividade de projeto integradores, precisamos nos reunir, vai ficar muito em cima da hora e ñ vai dar tempo, vamos nos comunicar, qualquer dia, desde que avise com antecedência.

alguém já começou a pensar no projeto. respondam tá.

 

 

ATÉ MAIS,

Déia Veronezi.

--
Postado por Turma do marketing UNISA no Turma de marketing em 11/24/2008 05:30:00 AM

precisamos executar o projeto

Pessoal tá havendo muito desinteresse, fui sozinha na quinta feira ninguém desmarcou , ninguém postou a atividade de projeto integradores, precisamos nos reunir, vai ficar muito em cima da hora e ñ vai dar tempo, vamos nos comunicar, qualquer dia, desde que avise com antecedência.

alguém já começou a pensar no projeto. respondam tá.

 

 

ATÉ MAIS,

Déia Veronezi.

ATIVIDADE 3

Ola galera!!!!

 

AMANHA TEM ATIVIDADE NÉ?FUI VERIFICAR E JA FOI POSTADO.. QUEM POSTOU? OBRIGADOOOOOO

 

NINGUEM FOI NA FACUL HOJE?

 

OBRIGADO MESMOPOR TER JA POSTADO, EIS O ANEXO ...

 

LUIZ CADE VC???

 

CADE O POVO? QUE NEM MANDA E-MAIL!!!  RS

 

BEIJOS E OTIMO FERIADO PARA TODOS (PARA OS QUE NAO TRABALHOU)

 

POIS EU DUDU , HOJE FOI DIA DE MUITO TRAMPO NA VIVO!!!

 

ESSE SHOPPING VAI FERVER NESTE FINAL DE SEMANA!!!

 

PAULISTADA TUUUUDO  DESCENDO!!!!

 

BEIJOS A TODOS

 

****************************************************

 

1) O departamento financeiro da "Tende tudo ltda" pesquisou o número de itens de um determinado produto, vendidos num período de 50 dias. 

1. Elabore a distribuição por variável contínua:

 Classes (cl), Amplitude Total (AT), Intervalo de Classes (h), ni, fac,fi, fi.100, fac% e PM.

 

Dados brutos – (número de itens vendidos por dia): 

  078 056 076 123 213 023 345 786 876 342 213  422 233 342 

453 278 312 521 321 411 311 032 054 065 321 054

 072 189 187 012 043 432 524 233 643 321 123 342 

342 543 213 432 231 411 111 142 162 321 333 411 

Resposta:

1) ROL

12(1) 23(1) 32(1) 43(1) 54(2) 56(1) 65(1) 72(1) 76(1) 78(1) 111(1) 123(2)

142(1) 162(1) 187(1) 189(1) 213(3) 231(1) 233(2) 278(1) 311(1) 312(1) 321(4)

 333(1) 342(4) 345(1) 411(3) 422(1) 432(2) 453(1) 521(1) 524(1) 543(1) 643(1)

 786(1) 876(1)

Amostra = N=50 
 2) Amplitude Total (AT)

AT = 876-12 → AT=864 

3) Intervalo de Classes (h)

K=√50 → K=7,07 aprox.= 8 classes

H = 864 / 8 → H = 108 

(CL)  N=50	LI         LS	NI	FAC	FI	FI*100	FAC %	PM
1	012 |- 120	12	12	0,24	24	24	66
2	120 |- 228	9	21	0,18	18	42	174
3	228 |- 336	11	32	0,22	22	64	282
4	336 |- 444	11	43	0,22	22	86	390
5	444 |- 552	4	47	0,08	8	94	498
6	552 |- 660	1	48	0,02	2	96	606
7	660 |- 768	0	48	0	0	96	714
8	768 -| 876	2	50	0,04	4	100	822

 
 Objetivo: Verificar a capacidade dos alunos na discussão em grupo sobre o tema, bem como consolidar os conceitos e processos estatísticos expostos em aula satélite e na apostila da disciplina, preparando-os para o processo avaliativo. 

Critério de correção: Construção correta da distribuição, com clareza e exatidão nos cálculos, observando a aplicabilidade do processo estatístico. 

projeto

pessoal combinamos de nos reunir na praça de alimentação  na 5ºfeira, porém, 5º é feriado e a facul não abrirá e provavelmente a praça também não, então como faremos. temos q marcar logo pra  ñ ficar em cima da hora.

até mais.